Rafael Nevarez

Nadie duda que para la historia la imagen y rostro carismático de Ernesto el Che Guevara ha quedado simbolizando la mística idealista y rebelde. Desmitifícalo ya es imposible. Murió oportunamente, renunciado al goce del poder, a estar envuelto en cadenas nacionales, a la publicidad, a los guardias de seguridad y al avión personal a la puerta. Y así el Che cumplió con sus deseos cuando en una de sus cartas, antes de sumergirse en la selva Boliviana, escribió a su madre acerca de lo esencia de lo que el Che representa

Investigación y Aprendizaje. No para congraciarse con los esnobistas impulsados por la neurosis mercantil del consumismo… La investigación, que históricamente siempre ha estado presente, hoy prima como un conjunto de especificidades en tanto el objetivo de su realización. Cualesquiera que sean las características que distingan una universidad o centro de estudios superiores debe concretar la investigación como base de su nivel académico. Investigación operativa institucional vía proyectos y enseñanza de procedimientos de la misma de acuerdo a las profesiones. Sean los trabajos teóricos o experimentales, la introducción o prolegómeno del proceso investigativo, para obtener coherencia en los resultados, responde, previamente, a cuestionamientos inherentes a su naturaleza. Es que antes que nada hay que determinar para qué, por qué, las condiciones, el sentido de hacerlo, las posibilidades negativas o positivas de los efectos, la calidad o valor de los recursos… En buen romance, el problema debe ser captado a través de la puesta en marcha investigativa, por aplicación, de ciertos saberes que bien pueden ser definidos de didáctico pedagógicos, involucrados en una unidad establecida como Investigación Formativa.